4岁小朋友学什么乐器好

4岁小朋友学什么乐器好

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春天，宜伴乐丨你为孩子选对乐器了么？,下面一起来看看本站小编兴趣板给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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先让孩子爱上音乐

再让他们选择乐器

音乐学习就像一个大大的礼盒，里面盛放着许多许多美好的事物。音乐对孩子的成长和未来人生轨迹都有着你意想不到的作用！学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。听了这么多好处，如果你也想让孩子学乐器，先要让孩子爱上音乐。可以从生活的各种细节着手，譬如在家里多放一些悠扬的乐曲、带孩子参加音乐活动、陪孩子观看音乐节目或者给孩子讲述著名音乐家的故事。

通过这些增强孩子对音乐的印象，激发孩子对音乐的兴趣。在此基础上，家长可以引导孩子自己选择一门乐器进行学习，即使将来孩子想放弃学习，家长也有立场告诫孩子：当初是你自己选择学习一门乐器，要坚持下去。

详细分析孩子的性格

看他适合哪种乐器

乐器虽好也并不是每一种都适合自家孩子，选择乐器要看孩子的性格。如安静的孩子可能更适合学习钢琴、小提琴这类乐器；活泼的孩子，比较好动，可能更适合学习更有韵律的架子鼓、吉他这类乐器。

家长也可以多带孩子去琴行、音乐机构多接触各种类型的乐器，让孩子亲身感受对乐器的喜欢程度，最终让他们自己决定想学的乐器。毕竟兴趣是最好的老师，即使孩子的天性是三分钟热度，需要家长的监督才能长久地坚持学习，但是孩子们再面对自己感兴趣的乐器，应该会更主动一些，产生的抵触会更少一些。

同时要观察

孩子生理发育情况

选择乐器要从孩子的生理、智力的发育情况出发。如4岁以下的孩子肺活量小，不适合学习吹奏类乐器；3岁以下的孩子手指关节发育不完善，不适合学习钢琴、手风琴等键盘乐器。一般来讲，从4岁开始，孩子可以学习钢琴等键盘类乐器；从5岁开始可以学习二胡等弦乐器；8-10岁的孩子可能更适合学吉他，因为这个年龄段的孩子手比较大，更能精准把握大的乐器。

当然，每个孩子的发育程度和智力有所不同，不一定要在固定的年龄段才能学习某样乐器。如果孩子已经具备一定的理解能力和身体条件，就可以开始学习喜欢的乐器。

还要根据

孩子的特长选乐器

每一种乐器对演奏者的特长有不同的要求。一个要看看孩子的音准如何。音准条件是天生的，确切地说是以我们的耳朵决定的。如果音准好，声音音色干净，非常推荐他学习声乐，因为在所有艺术中只有声乐属于开放型的，有利于孩子抒发自己的感情，塑造乐观开朗的性格。如果音色一般，音准很好，孩子性格又偏内向的话，也可以选择小提琴，因为弦乐都没有固定音高，对音准的要求极高。只是练习起来比较枯燥，需要大人的严格督促。当然也可以选择钢琴，古筝一类的乐器，只是比较大件，如果学一下兴趣不大又不学了实在有点浪费。钢琴要看看孩子手指长不长，张开手掌手指之间能撑开，还有手指有没有力，这些都很关键。

也要根据

经济条件选乐器

学一门乐器需要长时间的过程，在这一过程中家长要付出很多，譬如买乐器、买教材、请老师、带孩子参加活动、考级、比赛等都要花钱。在学习的过程中，乐器还要进行更换，所以学乐器确实要花费不少钱。一般来说，乐器都有低中高的档次之分，因此家长要估量自身的经济条件和自身的需要去选择乐器。

孩子是很有天赋的，接受能力和学习能力也很强。家长从孩子小的时候就培养他学习、探索是很重要的。乐器就是家长很好的选择，不仅能让孩子学习进步，还能为孩子成长增加乐趣。乐器能激发孩子的潜力和情感，从小培养孩子对乐器的乐趣是非常重要的。

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2月4日晚，在北京冬奥会开幕式上，9岁的朱德恩用小号吹响《我和我的祖国》，震撼人心的旋律和深情的号声打动了所有人。1分多钟的时间里，这位小号手沉稳大气又自信的演绎，给人留下了深刻的印象。

出身艺术世家 爸爸是指导老师

北京青年报记者了解到，今年9岁的朱德恩是北京师范大学实验小学未来科技城学校4年级4班的一名小学生。出身于音乐世家的他，从出生起就开始接触小号。“孩子的爷爷和爸爸都是专业的小号演奏者。朱德恩从很小开始就坐在爸爸的腿上‘尝’号嘴的味道，有时还会让爸爸摁键，自己将号吹出声。”朱德恩的妈妈张雅楠说，从他不会说话开始，就天天与小号为伴。不仅如此，朱德恩从4岁开始就跟着奶奶学钢琴，对于音乐的感受、理解以及用声音表达感情的方式非常熟悉。

2020年受疫情影响，朱德恩全家都居家工作、学习。朱德恩的爸爸朱光闲时就开始当起指导教师，开始教朱德恩系统学习小号演奏。2021年暑假，在训练了一年之后，朱光为朱德恩报名参加新加坡第四届西洋音乐大赛，没想到这次比赛朱德恩就获得了少年组一等奖。“孩子爸爸当时给孩子报名就是希望给孩子学小号定个目标，有了目标孩子才有动力学习。”张雅楠感慨道。北青报记者了解到，也因为这个爱好，朱德恩已经成为了学校管乐团的主力小号手。

从系统开始学习小号到收到冬奥组委邀请，朱德恩学小号才一年多的时间。“其实我们收到邀请很偶然，当时冬奥组委已经选拔了很多孩子，但导演组希望能够找一个年龄偏小一些的孩子，我们孩子才有幸能够入选。”朱光说。“当我得知自己成为候选小号手之后，我高兴得都跳起来了。”说起这段记忆，朱德恩依然手舞足蹈，非常兴奋。

乐器上“加码”严格练姿势

但朱光作为朱德恩的爸爸和指导老师，深知要想担当如此重任，朱德恩还需要加倍努力。入选后，朱光对朱德恩的训练更加严格，并为他制定了非常缜密的训练计划，包括吹号时的气息调整技巧、对歌曲的理解以及吹号的姿势等各个环节。

“以前每天训练20分钟至半个小时，入选后，朱德恩每天的训练时间就延长到2至3个小时，周末训练时间会更长。”朱光告诉北青报记者，一般朱德恩每天下午三点半下课之后就开始训练，在家里练习基本功、“磨”曲子。吹小号对音质有很高的要求，为了找到细微问题，朱光会将朱德恩每次训练的场景都录成视频，在视频中反复找问题。朱光还会让朱德恩自己找自己的问题，以此来加深印象。

用心用情演绎好《我和我的祖国》这首曲子，就需要对这首曲子有深刻的理解。朱光找出这首歌的歌词，让朱德恩从歌词中了解意思，学会唱这首歌。不仅如此，他还带着朱德恩观看了《长津湖》《悬崖之上》等爱国电影，从孩子心底激发爱国热情。

除此之外，举号的姿势也非常重要。“要展现出中国儿童的精气神儿，抬高吹号手胳膊的高度能够增加吹号者的气势。我就让他在练习时从胳膊日常的抬起60至70度提升到91至92度，眼睛也要从小号的号口处离开，看向远处。”朱光向北青报记者介绍，为了纠正朱德恩的吹号姿势，朱光在朱德恩的小号上“加码”，在朱德恩的手臂下架上琴谱架，告诉他手臂不得碰到琴谱架。朱光还给朱德恩的小号上挂上矿泉水瓶，不断地根据训练进展往瓶里加水以增加手臂力量。此外，体能训练也不能缺少，跳绳、俯卧撑等一系列训练气息和臂力的运动项目全都加上。“在演奏时，要想到是在用这首曲子向远方的朋友诉说祖国的故事。”朱光在陪朱德恩训练时，经常这样启发他，让他情不自禁地抬起手臂，眼看前方。

“有时真是心疼孩子，累是真累，经常训练完，什么话都不想说了。”朱德恩的妈妈张雅楠告诉北青报记者，有时孩子训练达不到效果，还会着急得哭鼻子。朱光向北青报记者透露，这两个多月来，朱德恩将《我和我的祖国》这首曲子反复练习了上千遍。

短短两个月时间，在爸爸的魔鬼训练下，朱德恩的小号水平有了很大的进步。北青报记者了解到，为保证在北京冬奥会开幕式当天表演万无一失，朱光还请同行朋友特意找来防冻的号油提前抹在朱德恩的小号上。“朋友送来好几种号油，每一种我都自己提前涂在其他的小号上，将小号放在零下的室外进行试验。找到最好的一种给朱德恩用。”

作为一名9岁的孩子，朱德恩也会紧张。“第一次进入鸟巢排练的时候，当时紧张得双腿直发抖。”朱德恩这样形容自己当时的状态，特别怕自己演不好。但朱德恩有自己调节紧张的方法，那就是不断深呼吸，后来一遍比一遍吹得好，越吹越自信。正式上场前，朱光为了让儿子以更好的状态站上舞台，他采取了“先紧后松”的心理辅导方式。“必须让孩子先紧张起来，让他充分重视这次的表演，我就先跟他讲这次开幕式会有很多国家领导人到现场，全世界都在看这场开幕式。看到他表情逐渐凝固，紧张起来之后，我觉得他意识到了这次的重要性。随后我又开始给他放松，告诉他他的技术已经很棒了，我们相信他可以担起这次的重任。”

在北京冬奥会开幕式之前，作为小号手中的三位候选者之一，不到最后一天都没有最终确定谁能真正上台。朱光也不忘在这方面给孩子做足心理准备。“我就跟孩子说，你是这个活动的参与者，如果最终你上台演出是为祖国争光，但是如果没有上台，也应该祝福其他的小朋友。”朱光说。

“会把这段不一样的经历分享给同学”

回想起当天的场景，朱德恩说自己被整场表演震撼到了，也真正从内心感受到了热爱祖国的感觉。“我觉得这就是孩子最大的收获，让他知道了什么是真正的爱国，真正为祖国的强大而自豪。”张雅楠感慨，两个多月的训练、彩排，让朱德恩遇到了很多带给他正向引导的老师们。

“一位导演老师特别喜欢朱德恩，在正式演出结束之后给朱德恩发了一条信息，鼓励他要继续好好学习，将来报效祖国。我们也非常感谢张艺谋导演以及他导演组的这个创意，真是太赞了，整场仪式很多细节真的感动到了我们，他也已经成为孩子心目中的大英雄。”朱光说。

北青报记者也了解到，朱德恩平时是一个活泼可爱的孩子，喜欢足球、滑雪，还曾经在学校的英语配音大赛上崭露光芒，各科成绩也非常优异。在北京冬奥会开幕式结束之后，朱德恩收到了不少来自学校老师、同学以及小朋友的祝贺。朱德恩说，此次参加北京冬奥会的表演非常难忘，也非常自豪，他会把自己的这次经历分享给自己的同学和好朋友，让他们也一同感受这份不一样的经历。

现在朱德恩也已经成为了弟弟的榜样。“我们在电视上刚看到哥哥表演完，弟弟就自己迅速跑到屋子里拿出小号，表示要像哥哥一样吹小号。而且《我和我的祖国》这首歌在哥哥的影响下，弟弟也已经烂熟于心。”张雅楠说。朱德恩透露，自己是个体育迷，在北京冬奥会期间，他已经关注了冰壶比赛、短道速滑比赛，还会关注高山滑雪等项目。“我希望我们的奥运健儿们能够比出自己的最好成绩。”

文/本报记者 武文娟

摄影摄像/本报记者 郭谦

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找准了學習態度和觀念，在早期幼齡兒童音樂教育的啟蒙階段，便可採用4-6人小組教學模式，先通過視唱、聽辯樂音、體驗律動、基礎音樂欣賞等方式和內容，認識音樂基礎知識，還有夯實最關鍵的基本功——認讀五線譜。

大部分4-5歲兒童機體能力有限，肌肉骨骼包括大腦理解能力發育還處於發展狀態，一般還不能勝任單獨樂器訓練的強度和內容，而此刻是最適宜挖掘上述各項發展能力的黃金時期，也可以順利幫助兒童經過從“不能”到“能”過度的教學模式，就是有針對性的小組音樂啟蒙興趣課程最為適宜。課堂上小朋友們可伴隨著互動、彼此協調合作、相互激勵的體驗，共同邁入音樂花園，享受音樂學習的樂趣。這也正配合培養其社交及團隊合作能力的良好時機。

經過三至六個月的小組教學模式，孩子對于音樂的基礎知識及構成已有了必要和相對全面的了解掌握，這時再進入單一樂器練習階段，會有事半功倍的效果。更重要的是，此時音樂對於孩子來說是一個等待他們去挖掘和探尋，並會不斷獲得美感享受的事物，而探索工具我們已經幫他們牢牢握在手中，相信這樣的集體課堂上激發出的興趣與熱忱度，足夠承載他們堅持完成樂器入門階段的基本練習。